GVTH : Trương Ngọc Phương Trang
Đơn vị : Trường THCS Thạnh Phú
Chào mừng quý thầy cô tham dự
báo cáo chuyên đề .
LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIÚP HỌC SINH LỚP 7 PHÁT HUY TỐT KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH ?
Chuyên đề
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Tình hình giáo dục trong thời đại hiện nay
Cải cách SGK
Nhu cầu con người
Giao tiếp
Tiếng Anh
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Tìm ra giải pháp phát huy kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh
II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC
GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI :
Thuận lợi
Khó khăn
Số liệu thống kê


Chuyên đề
Thuận
lợi
Sách Tiếng Anh 7 mới 6 chủ điểm chính .
Học tập phương pháp giảng dạy mới , …
Nhà trường
Đồng nghiệp ( tổ bộ môn )
Tài liệu phong phú .
II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC
GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI :
Chuyên đề
Khó
khăn
Thiết bị còn hạn chế .
Sĩ số lớp đông .
Kiểm tra
Một số học sinh còn nhút nhát .
II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC
GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI :
Số liệu thống kê :
III . NỘI DUNG ĐỀ TÀI :
Cơ sở lý luận :



Chuyên đề

Mục đích của việc dạy học ngoại ngữ
Vai trò của người thầy
Môi
trường
học .
Khả năng của
hs
Sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp

Nghệ thuật trong việc dạy học .
Cải thiện để phù hợp .
Không có phương pháp duy nhất

Luật giáo dục
Điều 28.2
III . NỘI DUNG ĐỀ TÀI :
Nội dung , biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài :
Chuyên đề
Một
số phương pháp
Động não (brainstorming)
Hỏi-đáp ( Q & A )
Dự đoán (prediction)
Thảo luận (discussion)
Trao đổi thông tin (information gap)
Kể lại câu chuyện …( retell a story …)
Làm việc cặp , nhóm ( pair and group work )
Trò chơi ( games )
Dùng hình ảnh trực quan ( visual aids )
What do you do
at recess ?
S3 : I read
S1 : I talk with my friends
S2 : Em chơi bắt dí
play catch

S4 : I go to the canteen
Chuyên đề
1) Phương pháp động não : ( brainstorming )
Example : Phần B1 – Unit 5
Chuyên đề
2) Phương pháp hỏi đáp : ( questions and answers )

Example : Phần A2 - unit 4
T : What time do you get up ?
Ss : I get up at 6 …
T : What do you do every morning ?
Ss : I eat breakfast and go to school …
T : What time do you go to bed ?
Ss : I go to bed at 9 p.m
…





S1 : I think number 2 is Physics books .


S2 : I think number 2 is Math books …


S3 : I think number 3 is newspaper .


S4 : I think number 3 is Science books …

Chuyên đề
3) Phương pháp dự đoán : ( prediction )
Example : Unit 4 – B3
Chuyên đề
4) Phương pháp thảo luận : ( discussion )
Example : Phần B5 – unit 10



A : Which class is he in ?
B : He’s in class 7A .
Which school does he go to ?
A : He goes to Nguyen Du school .…
Chuyên đề
5) Phương pháp trao đổi thông tin : ( information – gap )
Example : English 7 – Unit 11 ( A 3 )
Chuyên đề

5) Phương pháp trao đổi thông tin : ( information – gap )
We’re going to talk about Henry . Ask and answer about his personal information to complete the forms .
INFORMATION FORM A
Name : Henry Wilson

Age : 15
Grade : ___________
School : _____________________
Famlily members : parents , older sister .
Telephone number : ____________
INFORMATION FORM B
Name : Henry ___________
 
Age : __________
Grade : 9
School : a Junior high school in California
Famlily members : ______________
Telephone number : 0455 604899
first
first
family
family
Chuyên đề
6) Phương pháp kể lại câu chuyện từ tranh hoặc từ dữ liệu đã biết : ( retell a story from the pictures or from background knowledge )
  Example 1 : Phần A2 – Unit 9

Chuyên đề

6) Phương pháp kể lại câu chuyện từ tranh hoặc từ dữ liệu đã biết : ( retell a story from the pictures or from background knowledge )
Example 2 : Phần A3 – Unit 12



Find someone who ….
Twenty questions .
Chain game .
Guessing game .
Hangman .
Teapot .
Noughts and crosses .
Arranging objects in a picture .
Information gap .
How well can you remember ?
Spot the differences .
Who’s who ?
Jumbled pictures .
…..
7) Trò chơi ( games )
Chuyên đề
7) Trò chơi ( games )
Cả lớp đồng thanh trả lời Yes hoặc No .
An example about “ twenty questions ” :
Cho 1 học sinh A ra ngoài khoảng 2 phút . Các em còn lại sẽ thống nhất chọn 1 vật trong lớp .
Sau đó gọi học sinh A bước vào , bạn A chỉ được hỏi những câu hỏi Yes / No questions .
để tìm ra vật đó là gì . Tối đa là 10 câu hỏi .
Ex : Is it long ?
Is it green ?
….
Is it a board ?



















8) Làm việc cặp , nhóm : ( pair work and group work )

Pair work
trước khi thưc hiện pair work
Nhiệm vụ của học sinh khi thực hiện pair - work
sau khi thực hiện pair work
Group work
Vai trò của
giáo viên











9) Dùng hình ảnh trực quan : ( visual aids )

Chủ đề năm học
Tác dụng của hình ảnh trực quan
Ứng dụng CNTT
Tiết dạy sôi
nổi
Học sinh
tích cực
Lucky numbers
GROUP A
GROUP b
1. Who is Mr . Tuan ?
- He is Hoa` s father .
2. What is Mr Tuan`s Job ?
- He is a farmer .
4. What time does Tuan start his work ?
- He starts his work at 6.00 in the morning .
7. What time does Mr Tuan finish his work ?
- He finishes his work at 6 pm .
5. Does Mr Tuan have vacation ?
- No, he has no real vacation .
Chuyên đề
IV . KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
Giáo viên
Linh động áp dụng các phương pháp
Thiết kế thêm các hoạt động …
Động viên học sinh phát biểu

Chuyên đề
IV . KẾT QUẢ THỰC HIỆN :

Chuyên đề
IV . KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
Chuyên đề
IV . KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
Thích học môn
Tiếng Anh
Học sinh yếu và nhút nhát có tiến bộ
Lớp học sôi nổi hơn
Học sinh

Giáo
viên
năng động sáng tạo
sử dụng tiếng Anh
động viên học sinh
Vai trò của GV trong việc khuyến khích hs luyện nói

V . BÀI HỌC KINH NGHIỆM :

Học sinh
mạnh dạn thắc mắc
tích cực phát biểu
xem và soạn bài
phối hợp KNNN và KTNN
chú ý phát âm
làm tốt các bài tập
Hình thành năng lực tự học .
tạo ra hoạt động giúp hs nói
Dạy theo phương pháp đổi mới
Thầy chủ đạo , trò chủ động
Thường xuyên bồi dưỡng trình độ , nâng cao CM
Chuẩn bị soạn giảng , đầu tư sâu
Động viên học sinh yếu kém phát biểu
Tạo không khí thân mật , gần gũi giữa GV và HS
Sử dụng CNTT nâng cao hiệu quả giờ dạy
Tạo không khí sôi nỗi trong tiết học .
Dùng tính hài hước …
Chuyên đề
VI . KẾT LUẬN :

Để đạt mục đích giao tiếp của ngôn ngữ biết kết hợp nhiều phương pháp
Những phương pháp trên có thể giúp hs luyện nói tốt
Tuổi nghề còn trẻ không tránh thiếu sót đóng góp ý kiến chuyên đề tốt hơn
Chuyên đề
VII. TÀI LIỆU THAM KHẢO

Sách giáo khoa và sách giáo viên Tiếng Anh 7 – NXB GIÁO DỤC
Sổ tay người dạy Tiếng Anh – NXB GIÁO DỤC .
A Practical Hand Book of Language Teaching – David Cross .
The English Language teacher’s Handbook .
Teach English – Trainer’s handbook .
Communication Games and Activities Master : Side by Side .
( Longman )
Teaching & Learning Special English – NXB THANH NIÊN .
Một số website :
+ Học tiếng Anh trực tuyến: www.leovietnam.com
+ Học tiếng Anh online: www.hoctienganhonline.info
+ Đào tạo ngoại ngữ trực tuyến: www.hocngoaingu.com
for your observation
MERRY CHRISTMAS
&
HAPPY NEW YEAR